线下一流课程

简介：

1. 《篮球初级》，课程负责人：张衡，团队成员：聂东风、赵琳、王轲。

课程特色：

      篮球教学基本内容包含：篮球基本概述，篮球基础知识、技战术及规则和裁判法。

      根据学校相关课程建设要求，篮球课程也加大教学方法的研讨，改革教学方法，创新教学手段，提高教学质量。同时，以“互联网+体育教育”创新平台建设为契机，推动信息技术与教育教学深度融合，促使学生主动获取知识，并掌握获取新知识的方法。

      该课程评价采用篮球技能考核、理论知识、出勤、身体素质等方面的考核。课程评价采用教师自评、学生评价、督导组评价及同行评价相结合的评价。通过教学改革，篮球已经成为校园体育中最靓丽的风景线，在所有场馆中，篮球场锻炼的学生是最多的。学生通过篮球课的系统学习，掌握篮球基本技术及篮球竞赛的相关组织管理方法，通过学校、体育部、校篮协提供的赛事平台，独立组织校级“三航杯”、“新生杯”等传统校园篮球赛事，做到学以致用的同时，也极大丰富了校园篮球文化。学生通过课程的学习，比赛的历练，先后晋升篮球国家一级裁判员10余人，二级裁判员60余人，三级裁判员200余人。多次参与国际邀请赛、NBL、CUBA等大型赛事的临场裁判和记录台裁判工作。

2. 《排球初级》，课程负责人：王成，团队成员：景旺、林丽、颜秉洪、苏敏。

课程特色：

      根据排球的特点，因材施教，有效融合多媒体教学模式，提升教学效果，采用诱导性练习启发学生，鼓励自创击球动作。互动交流是最为实效的教学措施，同场竞技，使有限时间里的学习更加紧凑和谐快乐，师生也在激情频现的课堂上共同受益，真正地做到既师亦友，将教书和育人在教学过程中更加有效、紧密地结合到一起，达到了很好的教学效果。

      将全球胜任力理念纳入到教学课程体系。从全球胜任力培养的角度出发，通过气排球运动使学生达成：知识层面能够教会学生如何学习；技能层面能够掌握排球各项技术，提升创造能力、培养批判性思维，增强自身的适应性；态度与价值观层面以“走出去、请进来”的形式培养宽容、欣赏、沟通以及合作的态度。同时强调学思结合，注重因材施教；向学生系统讲解与示范排球各项技术与预防运动损伤知识，激发学生的学习兴趣，全面提高和增强了学生身体素质和排球技能。

      以排球电影《夺冠》以及全国第十四届全运会我校承办女排决赛的契机，对学生社团进行激活，积极参与线下“三航杯”赛事的竞赛组织与校高水平排球队优异成绩相互促进，以高水平运动队为牵引加强普及促进校园体育文化氛围蓬勃开展。

      将校级一等教学成果奖《信息技术应用于体育课堂技术动作学习的模式研究》中多项成果应用于线上教学中，以多种自主学习的形式实现课内外一体化，达成教育部体卫司王登峰司长提出的“ 教会、 勤练、 常赛”的课程建设目标要求，提高教学效果。