付鹏宇，体育部教师，副教授，硕士生导师，毕业于北京体育大学，运动人体科学专业博士，生物医学工程博士后，中国学生营养与健康促进会陕西代表处常委，陕西省营养学会运动营养分会常委。

付鹏宇老师自投身教育事业以来，坚守立德树人初心，自觉扛起岗位职责，始终致力于将最前沿的科学知识融入体育教学，将科研成果转化为育人实践的动力，在教育教学、科学研究与公共服务的道路上锐意进取，砥砺前行，矢志成为一名有扎实学识、有仁爱之心、有创新精神的新时代体育教育工作者。

铸魂育人，党建引领，做课程思政的践行者

作为党员，付鹏宇老师始终牢记“为党育人、为国育才”初心使命，深耕体育课堂思政融合教学。她深度挖掘《运动营养学》《运动生理学》等课程思政内涵，融入中华体育精神、健康中国理念与报国理想，厚植学生家国情怀，端正价值导向。她潜心钻研课程思政改革，先后斩获全国及校内体育课程思政教学竞赛奖项，立足岗位践行党员先锋本色，融知识传授、能力培养与价值塑造于一体，用心培育德智体美劳全面发展的时代新人。

深耕教学，锐意创新，理论实践双轮互促

付鹏宇老师积极承担本科生核心课程教学任务，开设并主持建设了《运动营养学》等多门体育理论课程，通过系统化的理论教学，培养学生的健康意识与科学运动能力，引导学生从“会运动”向“懂运动”深化，深受学生好评。她深知教学改革是提升育人质量的关键，入职以来主持多项校级教改项目及发展战略研究项目，持续迭代教学内容与方法，作为第一完成人荣获校级本科教学成果奖二等奖2项，并先后获得校级优秀教学研究奖一等奖2次、二等奖1次。同时，深度参与了《数智化耐力跑生理机制效应仿真实验》课程建设，并作为核心成员参与建设的《陕西体育文化赏析》课程成功上线中国大学慕课平台，成为体育部首门登陆该平台的MOOC课程。此外，她还参编了《体育与健康（理论版）》（全校本科生必修教材）和《跆拳道教程》两部教材，为体育教学的规范化、系统化建设贡献了力量。

以研促教，学用结合，聚焦前沿助推发展

付鹏宇老师紧密围绕“运动促进健康”与“竞技体育科学化”两大国家战略需求，取得了一系列原创性科研成果。先后主持国家自然科学基金青年项目、陕西省自然科学基金、陕西省社会科学基金年度项目及陕西省体育局科研攻关项目等多项省部级以上课题。基于“主动健康”与“竞技体育科学化”研究，在国内外重要学术期刊发表高水平论文20余篇，揭示运动改善代谢性肌少症的分子机制、构建运动员智能监控与心理生理调控体系。她基于“脑-肠轴”理论与“运动组学”方法，系统探究赛前焦虑影响运动表现的机制，并融合多源数据与机器学习，构建了数据驱动的运动员状态评估与表现预测模型，为科学训练提供了全新视角。

立足长远，因材施教，助力学生全面发展

学生的成长是付鹏宇老师最大的收获。作为校田径队与摔跤队的科研教练，她运用运动营养学与生理学知识，为运动员提供科学的训练监控与营养调控方案，助力他们在全国大学生赛事中屡创佳绩，她本人也获评“优秀指导教师”。在科研育人方面，悉心指导本科生成功获批校级创新创业训练计划项目。作为硕士生导师，指导研究生在国际学术会议发表成果、在SCI期刊发表高水平论文，并在科研论坛中获奖，实现了学生竞技水平与科研素养的双重提升，育人成效显著。

知行合一，服务社会，自觉践行时代担当

付鹏宇老师始终坚信，体育科研的最终价值在于实践应用与服务社会。她积极履行学术与社会责任，受聘为中国学生营养与健康促进会陕西代表处常委和陕西省营养学会运动营养分会常务委员，并担任多个核心期刊的审稿专家，连续两年荣获“优秀青年审稿专家”称号。此外，她参与校医院体重管理门诊的运动指导、校园体育赛事组织和体育部学科专业与实验室建设等，以实际行动践行“体医融合”理念，多维度支持学科发展与社会服务。

以体育人，以研求真，以爱导行，是付鹏宇老师长期以来的孜孜追求，多年的实践与探索，让她深刻的感悟到，体育教育不仅是运动技能的传授，更是品格的塑造和健康的守护。一名优秀的体育教师，既要立足课堂，以扎实的学识和创新精神启迪学生智慧；又要仰望星空，以严谨的科研探索未知，推动学科进步；更要心怀大爱，将研究成果服务于运动实践与社会需求。未来的日子里，她将继续秉持“学高为师，身正为范”的信念，勇当先锋，做学生成长成才的坚实后盾，为学校体育教育事业的发展倾尽全力。

（文案：黎悠 图片：体育部 审核：傅莉）